O
professor utilizando métodos para ensinar a criança
Nos anos iniciais o educador
deve aplicar métodos diversificados, em que a criança compreenda e construa
gradativamente os números para que ela chegue aos significados.
Trabalhar as dificuldades da
criança para que ela construa o conceito dela:
§ Criar diversos tipos de
relações, com objetos, etc...
§ Fazer com que a criança
pense sobre números e quantidades.
§ Encorajar a quantificar
objetos logicamente.
§ Criar e comparar conjuntos.
§ Criar situações em que os
colegas interajam entre si e com o educador.
§ Tentar reconstruir o
raciocínio da criança para ela entender o “erro”.
§ Fazer com que o aluno
analise, interprete situações-problemas.
§ Estabelecer relações entre números de um mesmo
campo numérico.
§ Mostrar ao aluno a matemática presente no
cotidiano.
§ Dar opções de uso de instrumentos
tecnológicos.
§ Trazer desafios: quebra-cabeças, problemas de
lógica, adivinhações, para raciocínio lógico.
§ Promover campeonatos ou olimpíadas.
§ Trazer poemas, crônicas, músicas, jogos ou
histórias em quadrinhos.
Os números no
dia a dia:
É muito difícil imaginar a
vida sem os números. Com eles podemos contar calcular, ordenar, codificar,
medir, nos orientar tornando mais fácil a comunicação entre as pessoas.
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